Primaria
Grados K a 5
CCA cree que el desarrollo del carácter es tan importante y valioso como lo académico. Estos dos aspectos están entrelazados en nuestro programa de escuela primaria. Estos valores inspiran a nuestros maestros…
- …para inculcar en cada estudiante que son una creación única y valiosa de Dios. Quieren que cada niño sepa que su identidad está en Cristo, no está definida por su apariencia exterior ni sus habilidades, y tiene un llamado en la vida.
- …para desarrollar respeto, responsabilidad, amor por los demás, comunidad y colaboración en equipo en todos nuestros estudiantes.
- …para enseñar a cada estudiante a tener una perspectiva positiva en todos los aspectos de la vida. Muestran a los estudiantes a ver las dificultades, las debilidades o los malos resultados no como negativos o fracasos, sino como experiencias de aprendizaje positivas y oportunidades para el crecimiento personal.
- …para fortalecer y desarrollar las habilidades y pasiones de los estudiantes para que cada uno gane confianza y esté motivado para sobresalir en todos los sentidos. Estos estudiantes se vuelven responsables y se enorgullecen de su propio trabajo escolar ahora, iniciando un camino sólido para futuras carreras y responsabilidades.
Nuestros maestros cultivan un ambiente que fomenta el amor por el aprendizaje. Esto sucede a través del modelado. En el salón de clases, los maestros no solo instruyen usando las mejores prácticas, sino que modelan comportamientos, habilidades y lecciones que desean que los estudiantes aprendan. Estas lecciones vienen a través de proyectos prácticos, razonamiento basado en la investigación, tareas de pensamiento crítico, así como trabajo interactivo y colaborativo.
El aprendizaje experiencial de este tipo es muy importante para los niños de primaria. Los elementos creativos e imaginativos de nuestro plan de estudios que utilizan nuestra tecnología y los recursos de Maker Space también se están integrando. La educación al aire libre y las excursiones son esenciales para el aprendizaje experiencial y son muy valoradas como parte de nuestra educación CCA.
| Profesorado | Formación / Historial | Grado / Asignatura |
|---|---|---|
| I. Leung | Licenciada en Educación Infantil, Universidad Estatal de San Francisco | Jardín de infancia |
| C. Yang | Licenciada en Economía, Politécnica de Shenzhen | AT de Jardín de Infancia |
| K. Puller | Licenciada en Educación Infantil, Universidad Grand Canyon | Jardín de infancia |
| M. Wong | Licenciada en Periodismo, Universidad de Illinois en Urbana Champaign | AT de Jardín de Infancia |
| N. Zhuang | Licenciada en Educación Primaria, Universidad de Biola | 1er puesto |
| P. Chen | Licenciada | 1ª AT |
| H. López | Máster en Educación, Facultad Estatal de Agricultura y Tecnología de Mindoro Licenciado en Psicología, Facultad del Verbo Divino de Calapan |
1er AT |
| D. Celes | Máster en Gestión Educativa (en curso) | 2º curso |
| I. Lukito | B.F.A. Fashion Merchandising, Academy of Art of University M.Ed. Elementary Education, American College of Education (en curso) |
2ª |
| S. Perry | Máster en Educación, Universidad de Biola Licenciada en Educación Primaria, Universidad de Biola |
Tercero |
| P. Gaiser | Máster en Informática de la Salud, UC Davis Licenciado en Ciencias Políticas, CSU East Bay |
3a. |
| C.Jaeson | Máster en Informática, Universidad de la Bahía de San Francisco | 4º curso |
| L. Rohwedder | “Máster en Lectura y Alfabetización, Cal State East Bay Licenciado en Educación Primaria, Universidad George Fox” |
4º curso |
| Carolyn Ng | Licenciada en Economía Cuantitativa, UC San Diego | 5ª / Vicedirectora |
| S. Duron | Licenciada en Educación Primaria Máster en Gestión Educativa (en curso) |
5º curso |
| C. Gijalva |
M.Ed Discapacidades Moderadas, Gordon College Wenham
Licenciada en Educación Primaria, Gordon College Wenham
|
Quinto |
| R. Kawilarang | Licenciada en Educación Musical, Universidad Estatal de San Francisco | Música |
| C. Yip | Licenciada en Educación Musical, Universidad Estatal de San Francisco | Música Extraescolar |
| T. Chan | Licenciada en Medios Digitales, Universidad Estatal de San José | Arte |
| R. Viray | Licenciado en Ciencias Cognitivas, Universidad de Toronto | Tecnología Extraescolar |
| J Schumacher | B. S. Educación Primaria, Pensacola Christian College M.S. Administración Educativa, Pensacola Christian College |
Bibliotecaria / Especialista en Recursos |
| A.Carlson | “A.S Cuidado de Lesiones Deportivas, Foothill College B.S Kinesiología, Universidad Estatal de San José” |
EDUCACIÓN FÍSICA |
| B. Haak | Licenciada en Administración de Empresas, Universidad Estatal de California East Bay | Español |
| V. Cai | Licenciada en Comunicación y Lenguaje, Universidad de Denver | Mandarín |
| C. Lee | MBA, Instituto de Gestión de la Tecnología y la Innovación Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Universidad Nacional Chung Hsing, Taiwán |
Mandarín |
El objetivo de CCA es construir cimientos sólidos en los jóvenes estudiantes que eventualmente se convertirán en exitosos y efectivos en el mundo en el que vivirán y servirán como adultos. Creemos que cada estudiante puede lograr. No se trata de si un estudiante puede lograrlo, sino de cómo lo logrará. Por lo tanto, los estudiantes se desarrollan para estar completamente equipados para llevar a cabo el plan perfecto de Dios para sus vidas. Para nuestros estudiantes de primaria, esto comienza con la formación en habilidades importantes para la vida, el crecimiento y fundamentales. Es el propósito y objetivo de CCA que todos los estudiantes, en sus años formativos, desarrollen su máximo potencial académico, emocional, físico, social y espiritual.
Nuestros maestros expertos invierten en la educación integral de cada estudiante, trabajan con cada fortaleza o necesidad individual y desafían a cada uno a desarrollar su potencial. Su vasta experiencia profesional y pasión por la enseñanza trae actividades nuevas, creativas y motivadoras para reforzar los conocimientos y habilidades de estos jóvenes estudiantes. Usando los mejores recursos seculares y cristianos basados en la investigación, el plan de estudios de primaria se enfoca en el desarrollo de habilidades fundamentales como lectura, escritura, comunicación oral, cálculo matemático y razonamiento científico. También se enseñan habilidades de autogestión, como organización, gestión del tiempo, seguimiento de instrucciones, planificación y formación de buenos hábitos. Si bien el enfoque y el énfasis están en el desarrollo de conocimientos básicos y habilidades en lengua y literatura en inglés y matemáticas, las materias esenciales también incluyen ciencias, historia y Biblia. Los estudiantes son introducidos a una amplia gama de áreas, incluidos los idiomas español y chino, la música, el arte, la tecnología y la educación física. Las lecciones a menudo se basan en proyectos, lo que hace que las habilidades de aprendizaje sean divertidas, interesantes y memorables. Dentro del plan de estudios, los maestros incorporan el aprendizaje espiritual y enseñan desde una perspectiva cristiana.

